17少年闰土教学反思,少年闰土教学反思成功与不足

17课少年闰土从文中描写闰土外貌与动作的句子抄下来,在体会体会!!!10...

1、体会：这是作者的想象，写出了少年闰土的活泼。 反应了当时社会的黑暗，闰土这么小就要工作 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 理会：紫色的圆脸说明了闰土的精神状态较好。

2、闰土是个朴实天真、很受大人疼爱的健康的海边少年。月亮地下，你听，啦啦地响了……轻轻地走去……闰土很勇敢。

3、外貌的句子：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈 动作的句子：项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土 。

4、其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银圈。

5、有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。

六年级上册17课少年闰土的课件

第三部分（5段）：写“我”和闰土第一次见面时的情形。第四部分（6—17段）：写闰土给“我”讲述捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼儿等有趣的事。第五部分（18段）：写“我”和闰土的分别和友谊。

说板书设计 根据六年级学生的年龄特点，结合本课的内容，结合同学们讨论的结果，边分析课文边直观形象的板书，帮助学习更好的学习。

题目《少年闰土》是选入语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。

【教材依据】《少年闰土》一文被安排在人教版六年级上册第五单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

少年闰土这篇课文主要讲的什么?

课文先简单介绍了闰土是鲁迅的朋友，接着详细记叙了他们相识的过程和闰土给鲁迅讲述的四件事情：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。

少年闰土这篇课文中，闰土是个聪明能干、机灵勇敢、见多识广、健康可爱的人。写了和闰土4件事：雪地捕鸟、海边拾贝、看西刺猹、看跳鱼儿。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。

课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画 了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富 的农村少年形象，表达了“我”与闰土的 友谊及对他的怀念之情。 结构： 这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着 写与闰土相识、相处的过程。

《少年闰土》通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。